法制骨干教师培训总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编为大家整理的法制骨干教师培训总结,希望对大家有所帮助。
法制骨干教师培训总结1小学生正处于思想品德和价值观形成的关键时期,作为思想品德课教师,就要利用好课堂教学阵地,按照新课程标准,有针对性地对学生加强思想品德教育,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律心理健康的“四有”新人。新课程标准确定了思想品德课要以情感态度价值观为首,兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标。在实际教学中教师必须摒弃旧的教学观念,让思想品德课程由过去的枯燥乏味的说教式教学变为受学生喜欢的新颖有趣的新课程。
对此,本人结合自身教学实际,就新课程下如何开展思想品德课教学,谈一些认识和体会:
第一,在新课程理念指导下,备好每一节课,是开展思想品德教学的前提条件。作为一名教师,备课是最基本的一项工作,备课不但要熟悉教学目标和教学内容,备好教材,还要充分了解学生的知识水平和心理动态,更重要的是要钻研新课程标准,设计好适合学生实际情况的教学方法。只有这样才能激发学生学习兴趣,增进师生情感交融,实现促进学生自主、合作、探究的教学目标,从而更好地完成思想品德课重教学的任务,使思想品德课成为最受学生欢迎的课程。
第二,在课堂教学中要处理好教师和学生的关系。课堂教学中,教师和学生是统一的整体,是课堂教学的主体部分。从人格意义上说,师生地位是平等的,教师必须从主体转为主导,学生从被动转为主动,恢复到主体地位上来,使教学过程成为师生间共同参与、交流、互动的过程。把主动权交给学生,让学生由被动的接受者变为学习的主人。教师通过创设情境,选取典型材料,设计学生活动,以及有针对性的问题等形式来引导学生学会自主、合作、探究,让学生在自主学习中培养独立思考能力、综合分析问题和解决问题的能力。
第三,丰富课堂教学形式,激发学生学习兴趣,有利于充分调动学生的学习主动性。教学形式单一,时间长了,学生也会厌倦,兴趣大减。因此在课堂上可采用自主式、讨论式等多种形式,激发学生合作探索的欲望,主动探讨解决问题的方法,增强学生参与意识和成就感,使课堂气氛活跃,兴趣盎然,乐在其中。第四,要重视和应用及时有效的课堂评价。初中学生对一切事物充满好奇,也渴望得到他人的肯定和赞扬,因此在课堂评价时不能简单地说对或错。对此,教师在课堂评价时要采用灵活多样丰富生动的评价语言,抓住学生的不同特点,给学生一个具体的、恰当的,具有针对性、启发性、引导性、激励性的评价,使学生感到学有所获。
总之,只要教师遵从新课程观念,认真钻研教材,选择灵活多样、切合学生实际的方法,充分发挥教师的指导作用和学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,使学生成为课堂的主人,就一定能够上好思想品德课。此次培训受益匪浅,这对我以后的教学工作起到了很大的指导作用,我也会不断地努力学习,做好自己的工作。
法制骨干教师培训总结26月12日,株洲市中小学道德与法治骨干教师培训暨茶陵县中小学“三观教育”骨干教师培训在茶陵县芙蓉学校落下帷幕,来自株洲市各县市区的80余名优秀骨干教师参加。
活动以“中小学道德与法治新课程标准解读”“中小学生三观教育”为主题,开展了为期三天的集中培训活动。培训邀请到了株洲市教育科学研究所道德与法治研究员余民老师、湖南省电化教育馆研究室主任王子权、株洲市小学道德与法治名师工作室谭自云老师传道解惑。
株洲市教育科学研究所道德与法治研究员余民老师以《强化德育功能培树正确三观》为主题拉开了本次中小学道德与法治骨干教师“三观教育”培训活动序幕。株洲市小学道德与法治名师工作室主持人谭自云以《中小学生“三观教育”读本编写策略》为主题,从“三观教育”的意义、“三观教育”的作用、“三观教育”的内容、“三观教育”读本编写策略等四个方面,通过理论与实例相结合,为培训教师进行了深入浅出地解读。
湖南省电化教育馆研究室主任王子权以《湖南省名师网络工作室成套精品课教学资源开发策略》为主题,从成套精品课资源开发背景、开发流程、制作要求、评价与管理四大方面,用思维导图、制作列表、微课实例、作品鉴赏等方式,对培训骨干教师在今后教学实践中成套精品课录制的要求与技巧进行详尽指导。在培训会结束前,参培思政名师工作室骨干成员在茶陵县芙蓉学校录播室进行了“实战”,各自录制了一堂“三观教育”精品课。
“思政课是落实立德树人的关键课程,强化德育功能,培树正确的三观,也是我努力的重点和方向。”来自株洲戴家岭小学道德与法治名师工作室成员帅丹老师说道。
本次培训活动重点以促进教师专业发展为核心,建立健全有效合理的机制,实施“名师带名徒”工程,系列开展中小学课堂教学研究,切实加强株洲市中小学道德与法治教师能力素养的提升,促进青年教师尽快成为“优秀思政骨干教师”。
法制骨干教师培训总结3为大力推进青少年法制宣传教育,不断提高青少年的法治意识和法律素养,根据省、市文件精神并结合我县实际,岳阳县法治建设领导小组办公室统一安排部署,开展了以“学习宪法知识,增强宪法观念,争做守法公民”为主题的全县青少年法制宣传教育周活动。现将活动开展情况总结如下:
一、提高认识,加强组织领导
为认真开展好全县青少年法制宣传教育周活动,我县各级党委、政府高度重视,各乡镇、各学校都成立了青少年法制宣传教育周活动专门领导机构,制定了活动方案,明确了工作任务,落实了工作责任和措施。全县形成了乡镇、社区、学校齐抓共管、整体联动的格局。县依法治县领导小组办公室、县政法委综治办、县教育局、县司法局、团县委等五家联合下发了《关于开展20xx年全县青少年法治宣传教育周活动的通知》,明确了工作任务,落实了工作责任和措施,形成了上下联动、齐抓共管的格局,确保了这次活动的`顺利开展。
二、协调配合,突出教育内容
在青少年法制宣传教育周活动期间,全县上下采取全方位多角度的教育形式,以部门为依托,以活动为载体,社会人人动员,学校个个参与,部门积极配合,各方齐抓共管,让青少年在活动中每时每刻、每处每地都置身于教育的氛围之中:
(一)大力开展了在校生的法制宣传教育活动
县法治办牵头县教育局以及各乡镇组织全县学生通过开展法制主题班会、案例剖析、法制讲座、图片展览和参加法制教育基地等宣传教育活动,大力宣传了宪法、国旗法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与青少年健康成长密切相关的法律、法规。县三中组织了新墙镇司法所、派出所、交警中队等 ……此处隐藏5110个字……会和他人造成危害,同时在受到不法侵害时要寻求法律的保护,积极同各种犯罪行为作斗争。讲座中,法制副校长还发放了《市民安全防范知识》宣传册。
我校开展此次法制讲座的目的是让学生增强法制意识,提高自我保护意识,让学生懂得只有学法、知法、懂法、依法,才能用法律的武器来保护自己。
法制骨干教师培训总结119月15日,“国培计划(20xx)”张家界市中学道德与法治骨干教师工作研修坊第一次线下集中培训活动在张家界国光中学圆满结束,工作坊全体成员参与了此次活动。
本次活动中,工作坊管理团队不仅对工作坊研修方案及新颁的《道德与法治课程标准》等方面的内容进行了解读,期间还进行了团队的初期建设,包括设计小组团队名称、特色队徽、口号等等。
最后,一堂别开生面的观摩示范课让全体学员感受颇深。学员们纷纷表示在学习过程中受益匪浅,收获很大,并由学员代表分享交流了学习心得,表示将把学习成效转化为精神动力,扎实开展今后的教学工作,在各自的岗位上奋发有为。
此次活动,不仅增强了教师们的教育教学理念,促进了教师之间的交流与沟通,还进一步激发了教师专业发展内驱力,提升了教师构建课程建设共同体的能力。
法制骨干教师培训总结12同心同行同研学,且思且悟且提升。20xx年8月16日,广东省粤东西北教师全员轮训,法治教育骨干教师示范培训在潮州金龙宾馆拉开帷幕。
炎热的天气阻挡不了各位学员求学的脚步,一大早便从四面八方向培训地点集结。踏入正门,培训老师已经准备好所有的培训资料正在等待着学员的到来,接待每位学员都耐心指引如何报到。这样热情的引导让人生地不熟的学员变得踏实了许多。
下午举行20xx年广东省粤东西北全员轮训中小学教师专题培训(法治教育骨干教师示范培训)项目开班仪式。
韩山师范学院继续教育学院林浩亮院长率先发言,列举众多教学资源来展示韩师优秀的师资力量。
韩山师范学院政法学院党总支书记王耿锋对培训目标作具体的讲解,同时对学员们提出培训的要求。
韩山师范学院政法学院孙昊老师总结发言,他介绍政法学院在教师职后培训方面的建树及本次培训班的课程设置、培训宗旨和主题。
游戏能够放松人们的心情,游戏能够促进人们的交流。在蔡文风老师的主持下,我们开展了团建活动。活动中,蔡老师通过几个有趣的游戏放松了我们略微紧张的心,消除了我们学员之间彼此的陌生感,活跃了班级的氛围,加强了这个新生班级的凝聚力,为班级增添了活力的色彩。
同时,在这些有趣的游戏中,我们“非常5+2”小组正式诞生,由此展开了我们为期数天的培训之旅。
团结活动结束后,我们聆听了韩山师范学院的陈志丹副教授的精彩讲座,讲座的题目是《新课标下如何开展思政课题研究》。讲座的主要内容是思政课程申报课题的名称、研究方法、亮点内容和研究意义的创新等。陈教授鼓励学员结合学科优势,提高专业能力。同时,陈教授结合相关案例,给我们分享实用性很强的课题资源,帮我们解答很多申报课题上的疑惑,全体学员专心听讲,认真作笔记,用学习引领自身的专业成长。
“独学而无友,则孤陋寡闻”。通过今天培训,全体学员加强了自身的认识,同时也给未来的工作明确了方向,加深了对德育的相关指导。培训之后总有对新学期工作的期待与牵挂,未来愿披铠甲,心有远方,长风破浪,扬帆起航。
法制骨干教师培训总结13根据xxxx市教委和东城区教委的有关规定,我校在三月份“法制教育宣传月”中开展了丰富多彩的教育活动:
第一:学校高度重视,全员动员。
三月份的法制宣传教育历来就是我校的一项重点工作。在三月初,我校专门利用行政会研究法制教育的活动方案。由校长主抓,德育副校长和教育处主任专门负责,制定了一系列的活动方案。然后通过校会向全体教师和学生渗透法制教育的重要性,让全体师生在思想和行动上重视这项活动,从而加强学生自我保护的意识和能力,使教师树立知法守法的意识。
第二:以板报、壁报为阵地,向大家进行法制宣传。
为了让每一位同学都能够接触到法制教育,我校在3月份在全校班级中进行了法制宣传板报评比活动。要求每个班级都要出一期关于法制教育方面的板报,内容以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《新中学生守则》等相关法律、法规为主。同时学校对各班板报进行评比,评出一、二、三等奖,并进行表彰鼓励。同时开展法制壁报的比赛活动,提高学生们理解法律的能力。我校教育处在全校班级中征集法制方面的卡通画。在同学们上交的几十张作品中,涉及了学校教育、未成年人犯罪、社会治安管理、交通法规等许多方面。通过这样的活动,使在校的每一位同学都能对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律常识有一定的了解,从而提高学生们的法律观念。
第三:利用校园闭路电视,播放法制录像。
在三月份,我校教育处和学校电教组联合推出法制教育录像联播。我们利用每天中午学生的休息时间在校园闭路电视中播放法制方面的教育宣传片,组织全体学生观看。同时对学生们较为关注的问题进行讨论,让大家畅所欲言,并对问题进行解决。通过这种形式的法制教育,让学生们更直观的了解法制方面的问题,从而加深印象,避免了学生们在法制方面容易出现的误区和错误行为。
第四:利用多种教育手段对学生进行法制教育。
在3月中旬,我校与社区相配合,在校园内进行法制、民族精神的展板展览,整个展览共分为5个部分,利用图文并茂的展板向学生进行教育宣传。同时利用政治课教学对学生进行法制教育,收到了较好的教育效果。
总之,通过这次活动,我校圆满的完成了学期初制定的德育计划,进一步营造了我校良好的法制教育氛围,加大了我校依法执教的工作力度,优化了我校教师的整体素质,规范了全校学生的日常行为,培养了学生知法守法的思想意识,提高了在校学生的整体素质。
法制骨干教师培训总结147月4日至9日,省教育厅在福州举办了20xx年全省中小学法治校长能力提升暨法治课骨干教师示范培训班,来自全省各地的98位中小学分管法治工作的副校长、97位中小学法治课骨干教师参加培训。
本次培训班邀请了来自省检察院、省公安厅、省司法厅、有关高校的专家学者和中小学法治校长、一线法治课教师开展专题讲座,通过法理分析、以案说法、互动交流等形式,着重解读未成年人保护法、家庭教育促进法等相关教育法律法规,重点分析校园欺凌防治、校园治安防范、中小学法律风险防控以及如何上好法治课等方面内容。培训期间,学员们还学习借鉴了福州3所中小学的法治教育经验做法和2位教研员的法治教育课教学设计,实地考察了福州华侨中学的法治资源教室。
本次培训是落实我省《教育系统“八五”普法工作方案》的具体举措,也是我省面向中小学法治课骨干教师的首次省级专项培训。培训班通过专题讲座、案例教学、研讨交流、现场教学等多种形式,进一步提升全省中小学法治校长和专任教师的法治素养和法治教育教学能力,夯实全面依法办学和依法治校基础,不断提高学校依法治理能力和治理水平。
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