实践教学活动方案

时间:2024-07-10 22:55:11
实践教学活动方案

实践教学活动方案

为了确保事情或工作扎实开展,常常需要预先准备方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编为大家整理的实践教学活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实践教学活动方案1

为了提高广大教师的专业实践能力,建设一支适应高职教育需要的双师素质教师队伍,建立工学结合和校企合作的人才培养模式,不断提高教育教学质量,根据教育部《职业学校教师企业实践规定》等精神,结合我校师资队伍建设实际情况,学校决定深入开展“千人三进”师生教学实践活动。为确保活动落到实处,特制定本实施方案。

一、指导思想

以教育部《职业学校教师企业实践规定》等精神为指导,认真落实职业学校师生定期到企业实践制度,通过师生进企(事)业、进社区、进乡村,有效利用师生培养的社会资,不断提升师生的实践能力,促进理论与实践相结合,不断提高教育教学质量。

二、目标任务

1了解行业、企(事)业岗位工作过程的要求和标准及生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况。

2熟悉企(事)业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容。

学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法,积累实际工作经验,提高实践能力。

4深化校企合作,为企(事)业、社区、乡村提供专业咨询、技术培训、技术改造等技术服务,与企(事)业、社区、乡村联合共同进行横向题研究与项目开发等。

深入企(事)业、社区、乡村开展调查研究,认真分析当前人才培养与社会需求的差距,为我校专业程教学改革和特色专业建设等提供良好的参考依据。

三、组织管理

(一)参加人员

我校从事教学工作的专业(含实习指导)和基础的专兼职教师及相关人员。

(二)活动时间

各教学院部可根据教师专业特点和实际情况,灵活安排活动时间,报教务处和主管校长批准后执行。

(三)活动形式

“千人三进”实践活动,可采取灵活多样的形式:

1到企(事)业单位、社区和乡村考察、调研。

2到企(事)业、社区顶岗实践。

接受企事业单位组织的技能培训。

4参与企业产品开发和技术改造等。

指导学生实习。

(四)领导机构

学校成立“千人三进”教学实践活动领导小组。

xx

领导小组下设办公室,办公室主任由付晓东兼任,具体负责本方案的组织实施。

(五)活动要求

各教学院部是开展“千人三进”实践活动的主体,具体负责活动的组织和管理工作。

1制定实践计划

各教学院部应紧密结合专业建设、程建设和提高教师实践能力的实际需求,针对当前我校实践性教学中切实需要加强和解决的相关问题,明确实践活动目标任务,坚持计划性、多样性、灵活性、实效性的原则,制定实践活动计划,合理安排师生参加实践活动。

2确定实践人员

采取个人申请、逐级审批的办法确定参加实践活动的人员。教师本人填写《xx职业技术学院教师“千人三进”实践活动审批表》(见附1),经教学院部初审推荐、教务处审核后,分管校长批准。对无企业工作经历或企业经历较少的教师要优先安排。

选择实践单位

原则上选择与教师从事专业教学相关的工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高的企事业单位。在同等条下,优先考虑学校现有的校企合作单位。

4加强实践管理

(1)成立“千人三进”实践活动领导小组。各教学院部要高度重视,加强对教师实践活动的过程管理,成立院长(主任)任组长的教师实践活动领导小组,统筹安排本部门的教师企业实践活动。

(2)制定“千人三进”实践活动实施方案。各教学院部要结合本部门实际,制定本部门具体的教师企业实践活动实施方案。实施方案要体现活动时间、地点、人员、活动形式、组织管理、监督考核等内容,经教务处和主管校长批准后,方可实施。

()加强纪律和安全教育。各教学院部要加强对教师的纪律和安全教育,要求教师要服从企业安排,严格遵守企业规制度,自觉接受企业考勤(请假需得到企业和学校批准);严守企业操作规程,注意人身安全。凡因个人原因造成的人身伤害和财产损失由本人负责。

(4)加强监督检查。每一个实践单位都要安排专人负责管理,认真落实学校实践活动的各项要求,通过不定期实地检查或电话查访、组织阶段汇报等,发现问题及时整改,确保活动取得明显成效,杜绝搞形式主义,走过场。

四、考核办法

(一)对教学院部的考核

学校领导根据分工分别带领各巡视组对各教学院部“千人三进”实践活动开展情况进行现场巡视督查。教务处、督导室联合组成考核小组,根据学校领导巡视督查情况、活动组织情况、考核小组抽查情况、企业评价意见、实践活动任务完成情况和实践实效等方面进行综合考核,考核结果与院(部)“四制”工作挂钩。(考核标准见附2)

学校领导巡视分工如下:

xx

2对参加“千人三进”实践活动教师的考核

教师“千人三进”实践活动结束后,教师须提交由实践单位填写评价意见并盖的《xx职业技术学院“千人三进”实践活动考核表》(见附)和20xx字左右的实践报告。教学院部和实践单位双方共同对参加教师进行考核,确定考核等次。考核结果分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次,其中“优秀”等次不得超过参加活动人员的1%。(考核标准见附4)

五、待遇及奖惩

1教师参加“千人三进”实践活动情况及考核结果,计入本人业务档案,纳入年度教学工作考核范围,并作为职称评审、岗位聘用、年度考核和津贴发放的重要依据。

2教师“千人三进”实践活动经考核优秀或合格者,每天发放生活补助100元,考核不合格者不享受此待遇。

凡假借实践锻炼名义从事与学校工作无关的其他业务活动的,一律取消其实践活动资格及相关待遇,并在全校范围内进行通报批评。

4对未履行请假审批手续、擅自离开实践岗位和弄虚作假者,按学校一级教学事故处理。

实践教学活动方案2

一、活动目的:

培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神,扩大视野、增长才干,做到理论联系实际,课内外、校内外知识有机结合,增强社会责任感,为将来走上工作岗位打下良好基础。

二、活动主体:

面向全体学生,以团少部为龙头,以班级为具体落实单位,形式多样,内容丰富,有条理、有组织地开展活动。

三、领导机构

组长:石丁义

副组长:孙桃桃

成员:各班班主任

……此处隐藏14814个字……语文课程标准》强调:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。

广告对学生来说并不陌生,本次习作指导课力求通过多种形式让学生走近广告,以看广告,说广告,写广告为教学流程,重在引领学生能将自己感兴趣的印象深的广告内容有序地表达出来,并能发现创意,表达出自己的独特见解与感受。本设计还想通过这次的习作活动,告诉学生,生活是习作的源泉,只要用心观察,用心体悟,习作的话题无处不在。要想写好习作,除了重积累外,让生活为习作“注源”也是不可缺少的。

二、教学目标

1.让学生小组以不同方式汇报活动成果,大家共同分享喜悦。

2.启发学生思维,指导学生从这次综合实践活动中摘取素材,发散思维,引发联想和激发想象,以不同文体进行习作。

三、教学时间:

作文实践活动写作指导:30分钟

学生作文:30分钟

四、教学过程:

1.激趣导入,点明目的。

(1)谈话导入,创设情境。

同学们,广告在生活中无处不在。广告的名目,五花八门。广告的宣传形式,异彩纷呈。广告语,更是精彩绝伦。下面,老师就让大家猜猜,这几则广告语说的是哪种产品?

1.味道好极了。(雀巢咖啡)

2.饮可口可乐,万事如意。(可口可乐)

3.只溶在口,不溶在手。(M&M巧克力)

4.蚊子杀杀杀。(雷达牌驱虫剂)

5.不打不相识(打印机)

(2)在现今社会,广告似乎成为一种不可抵挡的潮流,无论是在各类传播媒体中,还是随意走在大街小巷,五彩缤纷的广告到处充斥着我们的视野,为这个拥挤的世界再添一道独特的风景。同学们,上个星期,我们班开展了《广告知多少》的综合实践活动,我们走进广告的历史,了解广告的由来。我们走进大街小巷,调查广告带来的喜与忧。我们发挥创意,亲身演绎广告里的精彩。今天,就让我们重温活动中的点点滴滴,用我们手中的笔,抒写各自的精彩。(板书课题)

2.拓展思路,自由表达。

(1)下面我们就以这次综合实践活动为话题聊一聊,你想说些什么?(小组内讨论)

(2)汇报写作内容。(出示综合实践活动收集到的相关材料)

例如:

*设计广告语小组可以展示收集到的广告语以及自己制作的广告标语。

*我最喜欢的广告小组:学生通过录音、网上动画广告等形式展示自己收集的喜欢的广告,谈谈自己喜欢它的原因。

*广告的利与弊小组:学生展示调查表、相片、录像等说说广告的利与弊。

*清除不法广告小组:学生展示相片、录像等介绍活动情况。

3.出示要求,自拟题目。

请以“广告”为话题写一篇400字左右的文章,大家可以从这次综合实践活动中选取素材,可以写活动中发生的事情,可以写自己的最喜欢的广告,可以谈谈自己对广告的看法,也可以对广告词进行赏析……总之,你想写什么就写什么,文体不限,题目自拟。

4.自主拟题。

5.汇报题目,评选优秀。

(1)学生汇报写作题目,例如:《我最喜欢的广告》、《这个广告真精彩》、《最令人感动的广告》、《“牛皮癣”,快快消失!》、《谈广告》、《广告让生活更精彩》、《墙的哭诉》、《广告影响着生活》……

(2)大家评议,评选最精彩的题目,予以激励。

五、自主作文

通过刚才的思维活跃,拓展思路,让学生在轻松愉快的气氛下作文。

实践教学活动方案13

校外教学实践基地是学生开展实践教学的重要形式。我院十分重视校外实践教学基地的建设,目前已挂牌成立了长沙市4中、长沙市博物馆、弼时纪念馆三个实践教学基地,为有效开展实践基地的教学活动,我部将与院团委合作制定如下的实施方案:

一、校外实践基地教学目标:

通过对实践教学基地活动的参与,激发同学的爱国主义情感,继承和弘扬中华民族优良的传统美德,锻炼同学们吃苦耐劳、团结协作及沟通能力。

二、教学基地实践教学的组织实施:

1、前往实践基地参与实践的学生组成:根据程教学班级的建制,按照2%左右的比例选拔优秀学生组成教学基地实践成员,约100人(不满70人的班级可选拔1名,70人以上的班级可选拔2名)。成员选拔通过竞选方式产生。由每个思政教学班级的老师予以组织选拔,应在每学期的第8周前上交人员名单。

2、指导老师:思政教师4名,同时可邀请院团委、学生处教师各一名参与。负责提前做好与实践基地的联系和沟通;负责学生的组织协调、安全保障;与院办协调车辆的使用;适时对学生予以启发引导。

3、实践教学的时间安排:每个学期的8-14周选取一个周末,上午9点出发,中午12点前返回。(如去距离较远的弼时纪念馆可安排一天时间,学生午餐自带)。

4、实践教学形式及内容:前往实践基地的同学通过观察、采访、调查、照片或听取报告等形式获得第一手资料,其他同学通过听取汇报材料了解实践基地教学的具体内容。这样通过通过“以点带面”的方式,让其他同学参与到了该项实践教学中去。

开展此项实践教学活动所产生的车辆、餐费等费用在思政专项经费中支出。

三、基地实践教学的考核评价:

1、上交材料:上交一份心得体会和一份汇报材料(ppT)。

(1)心得体会的格式要求:心得体会统一要求rd格式,用A4纸书写,字迹清楚,要求字数不少于1000字,于参观实践教学基地后2周内上交老师。此项占这次实践活动的0%。

(2)汇报材料格式要求要求:参与返校后2周内根据所获得的第一手资料,制作向全班汇报的材料(必须是ppT),并向班级同学汇报。汇报材料要求自主完成,内容详实,条理分明,ppt不少于1张。并将汇报材料交给指导老师。此项占这次实践活动的0%。

2、教师对心得体会和汇报材料的成绩评定:

(1)心得体会的评定标准

①优秀:(90-100)内容详实清楚,观点明确,语言流畅,能非常深刻的体现出该次校外实践的收获。

②良好:(80-90分)内容详实清楚,观点明确,能较深刻的体现出该次校外实践的收获。

③中等:(60-80分)内容基本详实,观点基本明确,基本能体现出该次校外实践的收获。

④不及格:(0-60分)内容不够完整,观点不够明确,不能体现出该次校外实践的收获。

(2)汇报材料(ppT)的评定标准

①优秀:(90-100)汇报材料内容详实清楚,图并茂,能非常完整的体现出在实践基地实践的全过程。

②良好:(80-90分)汇报材料内容基本清楚,图结合较好,能较完整的体现在实践基地实践的全过程。

③中等:(60-80分)汇报材料内容基本清楚,能基本体现在实践基地实践的全过程。

④不及格:(0-60分)汇报材料内容不够清楚,基本不能较完整的体现在实践基地实践的全过程。

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