教育自查报告

时间:2024-07-10 22:48:43
教育自查报告

教育自查报告

随着社会一步步向前发展,报告使用的次数愈发增长,报告成为了一种新兴产业。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?以下是小编为大家整理的教育自查报告,欢迎大家分享。

教育自查报告1

根据《xx省教育厅关于开展中等职业学校学前教育专业检查的通知》(x教职函〔XX〕 7号)文件和《xx省中等职业学校学前教育专业合格检查指标体系》要求,对照评估指标体系标准,我校对学前教育专业办学情况进行了认真、全面地自查、自评,现将自评情况报告如下:

一、学校概况

我校创建于XX年。近年来,先后投入x万元建设新校区。目前,学校占地面积x平方米,建筑面积x平方米。教职工人数x人,专任教师x人,双师型教师x人,并先后投资了x多万元建设了学前教育、汽车维修与运用、模具制造技术、数控技术应用、服装设计与工艺、会计电算化、计算机应用、电子技术应用等专业实训中心,有各类专业实训室 7间。学校设施设备齐全,有功能完善的体育场、塑胶跑道、篮球场、羽毛球场,体育活动场地总面积x㎡。图书馆藏书量达x册,报刊杂志x种。各种建设、场地和设施设备符合国家建设和安全标准,满足学校办学需要。

学校规范办学,教学秩序稳定,先后被评为XX年度xx市先进民办学校、XX年度市教育系统文明单位、XX年度市教育质量二等奖、XX年市德育品牌“四个一工程”优秀项目奖。

二、学前教育专业定位准确

XX年,学校创办的同时就开设立了学前教育专业,学校非常重视学前教育专业建设,该专业现在已经成为学校的骨干专业。

在市教育局专业指导委员会的指导和帮助下,学校成立了学前教育研发小组,为学前教育专业建设发展提供了全方位支持。

主要围绕以下几个方面做好工作,参观了省市部分重点幼儿师范专业;实地考察了学前教育专业的发展,实训设施及实验室建设情况;学生素质现状;学生毕业去向;与省教育科学相关专家探讨了学前教育专业的发展前景;了解了政府对学前教育发展的政策规划设想;访问了xx部分幼儿教育机构;调查了幼儿教师的基本情况;幼儿园管理员对学前教育的观点与意见。

根据xx外来务工人员多,学前教育及师资队伍严重不足的区域特点,结合学校办学条件写出了《创建学前教育专业可行性调查报告》,为科学规范建设学前教育专业打下了基础。

三、学前教育专业实训设备配置完备

长期以来,学校将学前教育专业作为骨干专业来建设。自XX年开办学前教育专业以来,不断加大了对该专业的经费投入,先后投入x万元,用于校内教学及实验设备和校外实训基地建设。实训场布局合理,空间适当,环境适宜。建有2间电子琴教室、2间形体舞蹈训练大厅、 间美术展览教室、 间音乐教室和8个单间钢琴房等,较好地满足了该专业需要。学校还加大学前教育方面图书资料投入,生均图书80册以上,符合重点中职学校骨干专业图书资料的标准和要求。学前教育专业还与市佳华幼儿园、同心幼儿园等两所学校建立了稳定的校外实训基地,满足了学生见习、实习需要。近三年来,先后组织600名学生到市、镇xx年都举办学前教育专业系列作品展览。XX年在市教育局举办的“职业教育教学成果展览”中,我校所进行的集体电子琴演奏、美术手工制作展示等受到与会专家的好评。在学校每年举行的各种大型活动中,学前教育专业的学生所表演的“大型团体操”、“歌舞表演”、“演讲比赛”、“十佳歌手大赛”等都展示了学前教育专业学生的风采。

四、多元的人才培养模式

学校十分重视学生的思想政治教育,坚持“德育为先,育人为本”的教育理念。学生思想政治道德素质得到提高,学习目标明确,态度端正,有强烈的社会责任感和义务感,能客观认识自我,形成了具有专业特色、符合职业教育规律的专业人才培养模式。

教学实施性计划科学完善,课程体系得到落实,达到人才培养目的。在XX年下半年,学校举行的月度校园之星评比表彰中,该专业有三位同学受到表彰和奖励。

近年来,毕业生参加工作对口见习实习率达到98%以上,学生见习实习时间得到保证,岗位专业对口,管理规范到位。

学校建有由职业教育专家和专业带头人共同组成的专业建设指导委员会,定期讨论研究专业建设和人才培养的有关问题。

开办学前教育专业以来,招生规模不断扩大,连续六年不间断招生,学校现有学前教育专业学生464人,学生巩固率达98%以上。

在做好学前教育专业建设的同时,围绕地方经济发展和企业需求积极开展实用人才培训。近三年,毕业生供不应求,就业率在99%以上,毕业生当年专业对口率稳定在 98%以上,毕业生三年内获得教师资格证比例达到50%以上,毕业生获得相关专业资格或技能证书比例达到70%以上,获得普通话等级测试“二乙”以上80%。经跟踪调查,用人单位反映我校毕业生在考察期间学生状态及专业素质能力表现良好,对我校学前教育专业学生感到满意和基本满意的超过95%。

五、专业办学历史和方向

我校学前教育专业的开设符合本省、本地区产业结构调整和高新技术产业发展的需要,就业前景和社会声誉好,在本地区、本行业同类学校中起到了示范和骨干作用。

学前教育专业根据本地区的实际情况,进行了准确的专业定位,专业设置和建设能适应社会经济的发展变化,职教特色鲜明,对专业办学有着清晰的改革和发展思路,改革方向符合当前职业教育发展的总体要求以及专业发展趋势和人才培养要求。

我们将把握创建省级重点中职学校这一契机,继续加强专业建设,加强师资队伍建设,加强实训基地建设,积极开展教育教学改革,将学前教育做大做强,办出特色,办出水平。

对照省中等职业学校骨干专业标准,对我校学前教育专业进行了认真自评,自评结果为:总分94分,达到了省骨干专业建设标准。

教育自查报告2

杨庄镇一中督导自查报告

我们杨庄镇一中始建于1982年,现有十八个教学班,在校生1000余人,教职工76人。占地17687平方米,各类教学仪器和电教器材达二类标准,体、音、美、劳器材达三类标准。

近年来,镇政府和学校投入几十万元,学校硬、软件建设得到了加强。在各级领导的关心和支持下,全体师生在周长钦校长的带领下,锐意进取,艰苦创业,坚定不移走和谐发展之路,精诚团结、和衷共济、齐心协力、通力合作,学校面貌发生了巨大变化,“春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿”的花园式学校雏形,教学设施日臻完善,教学质量逐年提高,综合实力迅速增强,学校先后被评为县教学工作先进单位,学校食堂建设暨管理先进单位,杨庄镇综合评估第一名,继20xx年中招取得全县总评第三名,七科单科第三名的优异成绩的基础上,20xx年中招再创辉煌,255名考生中被一高正式录取25人,超二高分数线142人。这些成绩的取得,在很大程度上得益于学校科学化、规范化的管理和全体教师的共同努力。< ……此处隐藏17281个字……13元,生均预算内教育事业费逐年增长。教师工资和生均公用经费逐年增长。20xx-20xx年,教师年人均工资为19356元、28061元(实行绩效工资)、33305元,教师工资逐步增长,20xx-20xx年生均公用经费小学为600元、711元、1606元,初中为1006元、1450元、20xx元,生均公用经费逐步增长。 20xx-20xx年,上级每年下拨我县农村税费改革转移支付资金658万元,用于教育为302万元、304万元、306万元,比例达45.90%、 46.20%、46.50%,投入教育比例逐步增长。上级下拨的教育专项县财政部门直接划拨到教育部门,20xx-20xx年,上级下拨各种教育专款为 1168万元、1670万元、1618万元,用于义务教育为1071万元、1406万元、1537万元;20xx-20xx年共征收教育费附加和地方教育附加费534万元,全部用于教育。

二是拓宽教育经费来源渠道,积极化解教育债务。20xx年—20xx年共征收教育费附加和地方教育附加534万元;借助外力,鼓励和引导社会各界捐资助学,据不完全统计,20xx年以来社会各界共捐资130多万元(不包括灾后重建捐款),各项捐款全部用于教育事业。全面实施农村义务教育经费保障机制。县上成立了农村义务教育经费保障机制改革领导小组,县财政通过预算管理确保了经费保障新机制的全面实施;县委、县政府坚持“冻结、剥离、审计、化解”的原则,逐步化解了学校普九债务。截止20xx年12,全部化解“普九”债务130.28万元。县财政部门按照“三个增长”的要求,保证教师工资按时足额划拨;20xx年起,在县财政很紧张的情况下,仍然兑现了每位教师每年800元的课时津贴、每年1800元的教师津贴,20xx年9月,全部兑现了每位教师的绩效工资,所需资金全部纳入财政预算。20xx--20xx年的教师节,财政划拨专项经费96万元,用于表彰奖励优秀教师、先进教育工作者、先进校长和学校。

三是积极推进农村义务教育阶段学校预算编制制度改革,建立规范的农村中小学经费预算体制。全县农村义务教育阶段学生全部免交学杂费,学校公用经费按规定由县财政及时足额划拨到学校,保证了义务教育阶段学校的正常运转。健全预算资金支付管理制度,确保了资金分配使用及时、规范、安全和有效。坚持“一证一册”收费制度,大力推行农村中小学财务公开,组织监察、财政、教育、物价、审计等有关部门对教育经费进行监督检查,定期向社会公布,接受社会监督,有效治理了教育乱收费现象。

四是积极完善助困奖学机制。建立贫困学生资助制度,做好“两免一补”工作,近三年来,对101376人次义务教育阶段的学生免教科书费546.02万元。20xx-20xx年,对3511名贫困住校学生提供资助110万元。 20xx-20xx年对83名大学生提供助学贷款,贷款金额47.75万元,许多家庭困学生因此得到有力的支持得以继续完成学业。

四、加强管理,努力提高教育教学质量。

一是全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,以强化管理促教育教学质量提高。

我县自实行新课程改革以来,严格按照省课程设置标准,科学规范调整课程设置,积极开发校本课程,探索改革评价制度,大力推进素质教育。目前,全县有在研教育课题31个,其中县级课题23个,市级课题4个,省级课题2个,课题2个。现已结题的市级以上课题有10个,其中获得xx市教学成果奖的课题有4个,获得四川省教学成果奖的课题有2个。在xx县永新科技基金奖评选活动中,先后有9位教师获此殊荣;在xx市教育局第二届基础教育课程改革优秀成果评选活动中,我县教师荣获一等奖2项,二等奖6项,三等奖6项,优秀奖8项;在四川省教育厅第一、二、三届基础教育课程改革优秀成果评选活动中,我县教师荣获一等奖1项,二等奖3项,三等奖6项,优秀奖8项。近三年,共有46位教师在市级以上的学科教学竞赛活动中获奖,150余名教师在市级以上媒体和教育期刊发表了论文。

认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,结合学校工作实际和青少年学生的特点,不断强化德育工作措施,提高德育工作的针对性和实效性;狠抓德育工作队伍的建设,开展班主任队伍的培训,聘请法制副校长和法制辅导员,从而形成了教育主管部门、学校、社会三维一体的德育工作网络。

三年来,在教育教学工作中分别确立了“教学质量年”“教研质量年”“课堂教学效益年”的年度工作主题,深入调研,加强学校教育教学常规管理,提高教育教学质量。20xx年,国张中学、仁加中心校总积分名列全市前茅。20xx年,中考上600分12人,成绩641分,国张中学中考成绩突出,稳居全市前列;高考上本科线80人,完成市上下达目标任务的108%,文化考生上线比去年增加了16 人。20xx年,中考各科平均成绩均处于全市中等水平,优生人数、良好人数有一定提高,国张中学仍保持在全市前列;高考本科上线84人,其中文化考生上本科线49人(含重本3人),艺体特长生双上本科线35人,不仅完成了县委政府提出的止滑目标,而且稳中有升。

二是严格执行国家和省制订的课程计划和教学大纲,学校办学行为得到规范。

首先,认真贯彻落实教育部和省政府、省教育厅、市教育局关于规范中小学办学行为的有关文件精神,突出重点,规范办学行为。加强了课程及教材管理,统一使用经审核选定的教学用书目录上的教材教辅,认真落实国家课程计划,开全学科,开足课时。杜绝了占用学生节假日集体补课和上新课现象。全力推进课程改革,坚持教育教学月查月报制度,做好学生的综合素质评价,不再进行考试成绩排名排位。经常深入学校对教师参与有偿补课和收费性培训问题、收费办班现象进行检查,各校均无类似违规现象。严格执行电子学籍管理制度,严格按规定办理转学、休学、留级和复学等手续。严禁义务教育阶段进行留级或变相留级,因病确需病休而要留级的,要按规定履行相关手续。

其次,严格执行收费政策,杜绝了乱收费现象。全县各义务教育阶段学校均按政策规定,进行“两免一补”政策宣传,对收取的作业本代管费小学15元/生、初中20元/生进行了公示,并严格“一生一据”开具规范票据。非义务教育阶段学校均按物价局核定的收费项目和标准进行公示和收费,高中阶段学校按要求全部取消了信息技术教育收费,所有收取的费用均按“一生一据”的要求开具了规范票据。全县所有学校都没有以办重点班、辅导班、提高班、补习班等名义收费现象,也无自立项目、提高标准、搭车收费的情况。各校经费使用情况按月报账,按月公开。

第三,严格规范教辅资料管理。学校所有教材均购于新华文轩发行集团公司,每学期开学前及时运回教材于,保证正式行课前分发到学生手中。关于教辅资料管理,坚持学生家长自愿的原则,由新华文轩书店为学生提供教辅资料参选目录,并派专人到学校为学生订购教辅资料服务。学校及老师不参与教辅资料的选择与费用代收。

第四,校点布局、班额设置渐趋合理。灾后重建对全县学校的布局进行了整体的规划。全县大班额主要集中在城区学校,如四川省国张中学、芦阳小学等学校,其他学校基本消除了大班额的现象。

《教育自查报告.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式