学生资助自查报告
在现在社会,越来越多的事务都会使用到报告,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,以下是小编为大家收集的学生资助自查报告,希望对大家有所帮助。
学生资助自查报告1为切实做好我县学生资助管理各项工作,我县根据《教育局关于全面开展学生资助资金安全性排查和资助管理再规范工作的通知》文件要求,对全县学生资助资金安全性和资助管理工作进行了全面自查,现将自查情况报告如下:
一、组织机构建设
为贯彻落实《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,《省人民政府关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,《财政部、教育部、银监会关于大力开展生源地信用助学贷款的通知》精神,进一步完善家庭经济困难学生资助政策体系,保障生源地信用助学贷款工作的顺利进行,于20xx年成立县学校管理和学生资助办公室,并配备了学生资助工作专干。
二、总体政策落实情况
(一)积极实施十五年义务教育巩固提升计划、健全扶贫济弱资助体系
1.完善学前教育资助政策
根据全县普及学前教育的实际,建立了以中央、省、、县多级分担投入的学前教育资助(一减一免补助)政策。学前教育阶段免除保教费执行标准为:“农牧区幼儿园每生每年600元,城镇幼儿园每生每年1000元”。本期为2745名学前幼儿免除保教费126.33万元。午餐补助执行标准为:“每生每天给予4元午餐补助,每月按24天,全年按10个月计算”。本期实施7406人,共计196.24万元。
2.全面落实“三免一补”政策
认真落实义务教育“三免一补”政策,确保应免尽免。
免费教科书标准为:小学90元每生每年、初中180元每生每年;免除学杂费标准达为:小学660元每生每年、初中920元每生每年;免作业本费标准:小学30元每生每年、初中40元每生每年。义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生寄宿制生活补助标准为:每生每年1700元。本期给予4616名义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生生活补助327.67万元。下拨生均公用经费514.34万元,覆盖义务教育阶段学生7560名。
3.完善普通高中资助体系(两减免一助学)
建立中央、省、、县多级分担的普通高中资助体系,全面减免普通高中学生学费和课本费,实行国家助学金制度。
减免学费和课本费:省级示范性高中就读的按每生每年1200元标准、其他学校按每生每年1000元标准免除学费;普通高中在校学生每生每年1000元标准免除书本费。本期实施2386人,共计资金257.56万元。
国家助学金:20xx秋-20xx春为普通高中家庭贫困学生802人次提供了国家助学金,兑现资金80.2万元。
4.教育扶贫救助基金政策执行情况
我局制定了教育基金管理办法,泸府办法20xx[54]号。在县教育局成立了“教育扶贫救助基金”领导小组。设立了“教育扶贫救助基金”专户,实行专户存储、专户管理。教育扶贫基金规模500万。根据实际需要,可逐年适当补充。该基金主要来源于县财政安排垫底资金、上级财政补助、基金存款利息收入以及接受企业、个体工商户、爱心人士及社会捐赠资金。
为保证资金有效使用,制定了教育扶贫基金的救助程序。按照“个人申请—村(社区)初审—乡镇复审—公示—部门会审—拨付发放”的基本管理程序进行。截至目前,为2657名建档立卡贫困家庭学生,发放教育救助基金187.18万元。
(二)积极落实高校政策
健全中职高校学生资助体系。采取积极、有效的措施,确保家庭经济困难大学生不因贫困而辍学。
生源地贷款:20xx年为在读大学524人次提供了生源地贷款,发放贷款396.01万元。
完成资助建档立卡家庭贫困中职学生106人,兑现资助款5.3万元。
(三)积极落实奖补工作
从20xx年针对省属高校毕业生艰苦边远地区基层单位就业学费奖补工作,审核通过享受学费奖补资金1人,兑现资金1.968万元。
学生资助自查报告2为贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策,保证贫困学生顺利完成学业,学校根据《省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《平度市贫困学生资助工作管理暂行办法》,全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、免费作业本等政策。下面对资助贫困学生工作情况自查如下:
一、基本情况
20xx年秋季在籍学生共146人。一年级27人,免作业本费每人8元,二年级24人,免作业本费每人8元,三年级22人,免作业本费每人10元,四年级22人,免作业本费每人10元,五年级21人,免作业本费每人10元,六年级30人,免作业本费每人10元,总计免款1358.00元。
二、主要做法
1、宣传资助政策。
在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策,真正做到家喻户晓。
2、成立资助贫困学生评审领导小组
学校学生资助工作自查报告
资助工作政策性强,为了把工作做到公平、公正、公开,把好事办好,让群众满意,社会满意,让最困难家庭子女受益,学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员评审领导小组,健全监管机制,确保专项资金落到实处,顺利推进义务教育阶段资助政策,体现资助政策“公平、公正、公开”原则,保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响,能认真学习、完成学业。
3、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难贫困学生,并优先考虑以下几类:
(1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源学生;
(2)、父母一方已亡,生活十分困难的;
(3)、父母双残或单残,造成家庭经济困难的;
(4)、遭受重大自然灾害突发事件,造成家庭经济困难;
(5)、家庭成员长期患病或丧失劳动力,造成家庭经济困难的;
(6)、残疾家庭子女、残疾学生;
(7)、家庭被镇民政办列为特困户,持有特困证,难以维持基本生活者子女。
(8)、双下岗职工家庭子女,家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
(9)、低收入、家庭经济绝对贫困,无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。
4、资助对象认定程序。
(1)、公开资助信息。宣传资助政策,真正做到家喻户晓。
(2)、资助申请。贫困家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。
(3)、评审及公 ……此处隐藏14211个字……学工作等有机结合起来,使得资助工作更加的规范化,常态化。
二、广泛宣传,全面摸排
为使国家资助贫困生政策家喻户晓,学校通过张贴标语,校公示栏及学校橱窗、广播、校会、升旗仪式等各种形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位,多角度的广泛深入宣传,让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解国家的惠家惠学政策,熟悉贫困生资助的工作程序,即指标下达、个人申请、信息采集、审核评定、名单公示、资料上报、资金发放等,从而营造了全社会关注贫困资助,关心贫困学生的良好氛围。
三、强化责任,认真做好助学金的评定工作
在评定工作中,学校严格按照相关的文件精神,本着“公开、公平、公正”的原则,做到指标、程序公平、评议鉴定公开。
为把我校国家助学金发放到最符合条件的学生手中,校资助办对各项资助工作都做了严格的流程规定:
(一)、建档工作。
1、首先由校资助办将《学生家庭经济困难情况调查表》发放给各班班主任,需要申请认定家庭经济困难的学生向班主任领取该表,认真填写后持该表到家庭所在村(居)委会和乡、镇人民政府和街道办事处加盖公章,以证明其家庭经济状况。同时学生根据家庭困难类型提供相应的证明材料上交班主任处。
2、由各班班主任组织学生填写《学生家庭经济困难学生申请认定表》,并负责收集《学生家庭经济困难情况调查表》及各种证明材料,统一上交资助办。
3、学校学生资助工作领导小组审核通过后,将家庭经济困难学生名单及困难档次在校内进行不少于五个工作日的公示,公示期间公布了举报电话,资助办工作人员正常上班,接待来电来访。
4、公示无异议后,学校需在《学生家庭经济困难学生申请认定表》填写认定决定及意见并加盖公章。
5、学校资助办按学年度将家庭经济困难学生建档纸质材料整理备案,同时在家庭经济困难学生档案库录入学生电子信息,并报送教育局资助办。
(二)、助学金的申请工作:
1、需申请助学金的同学首先写出书面申请,详细说明自己各方面的情况,把申请书交到了班主任处;
2、班级成立由班干、学生代表及班主任组成的5人以上评议小组进行公开、公平评议。
3、确定了班级的受助学生名单,在此基础上,学校资助办确定拟受助学生的初步名单,交评审小组审议后,在校内进行了不少于五个工作日的公示,公示期间公布了举报电话,资助办工作人员正常上班,接待来电来访。
4、公示无异议后,领导小组再次评议确认最终的受助学生名单,填写学校审核意见及公示结果,并在校内进行不少于五个工作日的公示,公示期间公布了举报电话,资助办工作人员正常上班,接待来电来访。
(三)、助学金的发放工作
我校的国家助学金采用银行卡的形式发放,学校统一为每位受助学生分别办理银行储蓄资助卡,通过国库集中支付方式,由财政部门直接将国家助学金打到卡上,发放给受助学生。受助学生本人需签字确认,严禁代签、冒领国家助学金。
(四)、家庭经济困难大学新生入学资助工作。
1、高考前一个月,利用资助政策小册子、资助政策宣传板报等形式加强对高三毕业生进行资助政策的宣传。
2、学生收到录取通知书后,如需申请大学新生资助金,可以到校和当天的值日领导领取《南宁市家庭经济困难大学新生入学补助申请表》进行填写,并按要求提交相关证明材料复印件,同时填写《南宁市家庭经济困难大学新生申报资助“双承诺”保证书》。
3、由评审小组根据学生贫困程度,所需学费高低,录取学校所在地等因素确定受助学生名单及等级,并在校内进行不少于五个工作日的公示,公示期间公布了举报电话,资助办工作人员正常上班,接待来电来访。
4、公示无异议后,评审小组再次评议确认最终的受助学生名单及等级,填写学校初审意见及公示结果,并在校内进行不少于五个工作日的公示,公示期间公布了举报电话,资助办工作人员正常上班,接待来电来访。
5、大学新生入学补助金通过国库集中支付方式,由财政部门直接将国家助学金打到卡上,发放给受助学生。
四、强化监管,认真巡查感恩成长
为使资助款项无截留无挪用情况发生,学校把好资金管理关,做好专款专用,让每位受助学生办理银行储蓄资助卡。并制订了学生资助巡查制度,责任追究制度。每学期我们定期都受资助的学生做巡查,并设立了校举报电话。确保学生资助金用于每位学生。
五、感恩教育,激励成长
同时,我们引导受助学生牢记党恩,学会感恩,并把感恩的心转化成学习成长的动力,是资助工作的出发点和落脚点,是我们在资助工作中不可忽略的一项重要工作。资助办特别是年级主任、班主任有意识有计划地开展资助学生的谈心,自强自立,感恩奉献等教育活动,让学生明白爱和感恩不仅要存在心里,而且要说出来,更重要的是落实在行动上,自尊自强自立,健康成长,才是最好地感恩党,在懂得感恩,学会感恩,有能力感恩中不断成长。
六、存在问题和不足
我校在认真做好此项工作同时,也清醒看到在工作中也存在一些问题和不足:主要是个别班主任工作不够细致,对有关评审条件向学生宣传的不够。部分班级审核意见缺填或过于简单、信息填写错误或遗漏、学生申请理由不够详细、纸张不统一、不规范甚至有使用黑色水性笔以外的颜色的笔填写表格的现象。针对所出现的现象,我们都及时地调查了解情况,并妥善地解决了相应的问题。社会捐资助学工作开展不足,这些问题和不足也有待我们在今后的工作中进一步改进。
学生资助自查报告15一、学校基本情况
xx技工学校20xx秋开始招生,招生人数148人(男95人,女53人),现已开设计算机应用与维修(102人)、幼儿教育(46人)等两个专业,按3个行政班进行教育教学。
二、学生资助工作开展情况
1、学生资助摸底情况:建档立卡户11人,连片特困地区4人,家庭困难11人共计资助学生26人。
2、自查情况:制定了《宏达技工学校学生资助管理制度》,成立了以校长何玲玲为组长的学生资助管理领导小组,设立了学生资助管理中心办公室,由疏腾主任全面负责学生资助中心工作,吴小英为专职资助管理人员,华丽为兼职资助管理人员。
三、存在问题
1、因我校是今年新办学校,从事资助工作的老师都是新手,对业务不熟悉,资料整理不规范,收集不及时。
2、因资助资金未划拨,学生助学金未发放。其中免学费148人,每人1400元/学期,共计207200元。助学金26人包括建档立卡户11人每人1025元/学期,计11275元,4人连片困难地区户每人975元/学期,计3900元,11人受助困难家庭户975元/学期,计10725元,合计233100元整。
四、解决问题
1、助学金校方先垫资,在11月中下旬,给受助学生发放到位。因本校为新办学校,学校前期投入很大,资金很是紧张,望相关单位尽快将免学费、助学金款项拔入到我校账户。
2、近期去同类技校学习,规范填写及整理好档案。
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