大学生学习的调查报告

时间：2024-07-10 22:44:14 阅读全文下载本文

大学生学习的调查报告

在经济飞速发展的今天，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上有一定的技巧。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编为大家收集的大学生学习的调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生学习的调查报告1

一、背景分析：大学生活是每一个大学生人生中的重要阶段，尤其是大三的学习生活更为重要。大三学生面临着就业、考研、专业课的学习等许多关键问题，所以大三时大学生活中非常重要的一年。大三这一年的学习生活是我们大学生掌握知识技能，认识了解社会的关键。如果这一年好好利用，无疑会为我们的人生描下重重的一笔，为我们以后的道路铺下基础，如若荒废必将错失许多机会。因此了解大三学生的学习状况，找出其中存在的问题并及时解决是十分重要的，所以我组同学针对大三的学习状况做了此次调查，希望发现其中的一些问题，并给大家一些启示。

二、调查方案：

1、调查目的：为了全面了解目前唐山学院、唐山师范学院、河北联合大学轻工学院三大高校大三学生的学习状况，找出目前大三学生学习过程中面临的问题，并提出相对合理的建议。

2、调查时间：20xx年9月17日——20xx年9月27日

3、调查地点：唐山学院、唐山师范学院、河北联合大学轻工学院 4、调查对象：在校大三学生

5、调查方法：抽样调查，调查问卷

6、调查人：杨兆云、秦军程、赵俊欣、尹倩、陈乐、李博、

7、调查分工：秦军程和赵俊欣负责唐山学院的调查问卷发放和收集统计，杨兆云和陈乐负责河北联合大学轻工学院的调查问卷发放和收集统计，李博和尹倩负责唐山师范学院调查问卷发放和收集统计。

三、调查结果与分析

此次调查我们采用调查问卷的形式，分别在唐山学院、河北联合大学轻工学院以及唐山师范学院发放100份问卷，总计300份。实际收回问卷300份，回收率为100%。

1、从总体上来分析，关于大学的学习负担是否减轻了的问题上，统计结果显示，大部分大三学生意识到学习负担加重了，占到总数的58.67%，但还有相当部分大三学生认为大三学习负担在减轻。

2、关于逃课问题，统计调查，有272名学生有逃过课，占到了调查人数的91%，另外28名同学从来都没有逃过课，这部分人仅占到了调查人数的9%。究其逃课原因：22%的学生认为上课无聊，13%逃课的原因是考试前复习其他科目，11%的学生认为没上课动力，另外9%的学生是因为社团活动选择逃课，迷

恋网络游戏的仅占2%。其余43%有其他原因。

3，三个高校中，大三学生对学习普遍没有太大动力，且没有明确的目标，而在有明确学习目标的学生中，多数学生不能做到持之以恒，缺乏自制力。在调查中我们发现，在学习状态的相关问题中，多数学生对学习提不起兴趣，并且没有一套科学有效的学习方法，但值得高兴的是，在听课时遇到问题你会怎么样问题上，各学校学生们在遇到问题时多数会向身边的同学或老师请教，而不会置之

4、对于考试作弊的现象，多数同学表示气愤但从未举报，一部分学生表示理解，甚至于有相当部分学生认为考试作弊是很普遍的现象，不需要在意。

5、对于课余时间的利用，三个学校的差别很大，轻工学院的同学课余时间基本用在玩游戏和逛街上，唐山学院的学生课余时间花费在玩游戏和复习上，而唐山师范学院的同学课余时间用在复习和逛街上。

问题5、平时休闲时间你会干什么呢

6、在课余时间上三所学校也有所差别：唐山学院及唐山师范学院的大三学生课余学习时间在两小时左右，而轻工学院则相对较少。对于课后复习状况，普遍不会及时复习，相反，大部分学生会偶尔复习，但没有周详的复习计划。但也存在一小部分学生会在一周之内复习，并且，在课余时间中，大部分学生去图书馆学习次数相对较低。

问题11、每天除上课外学习的时间平均是多少？

7、在调查中我们发现，同学们对待考试的态度值得注意。多数同学认为应对考试，平时积累和考前复习是必要的，还有部分同学认为应付考试只是临阵磨枪。

8、通过调查，我们得知，大三学生对当前的学习状况满意程度并不乐观，59%的学生选择了一般，32%的学生对自己目前的学习状况不满意，仅有9%的学生满意现在的学习状况。而在不满意的学生之中，

唐山师范学院的学生比重最

大，占到总数的39%，轻工学院学生比重最小，占到24%。唐山学院居中。综合三个学校的大三学生，学生们认为影响学习的因素有很多，主要有个人兴趣及学习基础，老师的授课情况以及周围的学习氛围，其中，周围的学习氛围为最主要的因素，占到总数的28%，父母及社团活动等也影响到学习但影响不明显。

学习中的种种问题导致大学生学习颓废，学风不正。面对这一现状，学生们也提出了一些建议。当务之急是激发学生学习的积极性，对其所学专业进行专业引导，培养学习兴趣，并在此基础之上树立目标，找到努力的方向。另外，学生们要下意识的提高自制力，将学习计划按时按量完成，养成良好的习惯，劳逸结合，持之以恒。通过这次调查，我们认识到，要想改善当代大学生的学习状况，我们首先要做到有目标，有动力，且贵在坚持。

四、提出问题及建议

通过此次调查，我们发现，目前大学生的学习状况不容乐观，还有待于进步。

大学生学习的调查报告2

当代大学生学习态度散漫的表现

“大学里完全是自由的，自由的你甚至会担心这样没人管到底行不行。没进大学之前，曾经不理解为什么在高中学习非常好的人，到了大学里学业却荒废了。后来上了大学才明白，人真的是有惰性的，尤其是在没有计划的时候，很容易就把时间和机会错过了，好多毕业的人回过头来都会感叹，仿佛大学几年就在浑浑噩噩中过去了，根本不知道自己学了什么。”身为一名在校大学生对这句话深有感触，“一流入学，三流毕业。”部分大学生在学习生活中确实存在不少问题。

1、“迟到”、“逃课”现象严重

根据佳木斯大学教学研究课题组XX年的一份调查问卷显示“有28%的学生认为旷课可以理解，另有8%的学生认为无所谓，达到36%的学生对旷课这种现象并不痛恨”。

在大学课堂上我们经常看到这样的现象：上课铃响10分钟后，老师已经在台上讲课，但仍有同学陆陆续续从教室后门进来，甚至有的同学还在赶往教室的路上。教师手中的考勤表上总是会缺几个名字。大学里甚至还流行这种怪思想：“以逃课为荣”、“大学四年不逃课是一种遗憾”、“别人都逃了，我没逃就亏了”。

2、考前一周突击，六十分万岁

“平时不用学考前一周背背就行”，“六十分万岁，多一分浪费”平时上课玩手机、打游戏、看小说、睡觉。考前划重点成为了大学里考试的潜规则。也难怪，老师总不希望出现一考试全班不及格的现象，再说，老师还需 ……此处隐藏31151个字……馆，增加藏书量，增加图书馆里的电脑查询设备。力求建立一个系统、完善全面的图书馆。延长电子阅览室的开放时间，让学生有更多的时间去查询资料。学校也可以设立相应的自主学习室，专门为那些学习伙伴提供交流、讨论的场所，形成一股自主学习氛围。进行课程的合理安排，保证学生拥有更多的课余时间去进行自主学习。也可以设立专门的自主学习课堂，让学生在课堂上体验自主学习的气氛，感受自主学习的好处，从而形成自主学习的习惯。

2、老师方面

自主学习使传统的学习方式发生了个根本性的变化，这就要求老师的角色也要发生转变。

自主学习虽然具有独立性的特点，但并不忽视老师的作用，自主学习仍需要老师与学生之间的交流和互动，老师可以通过指导、矫正，使学生自主学习更有计划性和目的性，不断的完善自己的自主学习的方法，提高自主学习的能力。这时，教师可以适当的减少课堂教学的时间，转移课堂学习的重点，使之成为学生与学生之间、学生与老师之间进行协商、讨论合作的场所，以便解决那些学生独自不能解决的问题。

3、学生方面

（1）、作为大学生，首先要端正自己的学习目的，要明确自身的需要，尤其是学习的最终目的，上大学不是为了只为了拿张文凭，更不是来混日子。而是为了提升自身素质，为了我们的理想。要认清自己，知道自己需要的是什么。给自己定一个目标，为自己的人生做一次规划。从意识上先做好自己，再付诸行动。

（2）、进一步的去了解自己的专业，兴趣是最好的老师，只有对一个事物你有兴趣，你才会想进一步的了解它。真正的弄懂自己的专业是怎么样的一个专业，这个专业出来后可以做些什么。如果真的不喜欢你的专业的话，也不要紧，大学，自己掌握的时间还是比较多的。你可以选择在保证你专业课不挂科的情况下，学习自己想要学习的东西，前提是：你知道自己想要的是什么。

（3）、学会合理的安排自己的时间。大学，出了上课的时间外，留下的时间都是自由支配的。这时，你需要学会如何安排好自己的时间。最好就给自己的时间做一下规划，计划好自己一天、一星期、甚至一个月、一学期的时间。计划的时候注意分好星期中、星期天，还有就是假期。只要合理的安排好时间，你就会觉得生活很有条理，对自己的生活也会比较有信心。大学的时间相对比较宽，在计划的时候，你可以不用把时间安排的满满的。这样你的流动时间就可以用来做那些你没有完成的事情。这样也可以确保计划的完成。

大学生学习的调查报告15

一、前言

学习是大学生的主要任务，学习知识、增长才干、掌握本领是大学生的重要职责。只有学校和学生双方共同努力，才能推动学校教学质量的稳定提升。作为学习的主体，学生的学习状况从根本上决定了学校教学质量和社会对学校的认可度。从这个意义上讲，对学生学习状况的关注就是对高等教育的关注。

今年是我校深彻转变课堂教学范式的重要一年。课堂教学范式的转变不单纯的依赖学校和老师的工作，而且对于学生的自主学习能力、学习积极性、学习方法等都有更高的要求。了解同学们现阶段的学习状况，对于学校开展教育教学工作和同学们提高学习能力、改进学习方法等都会有一些帮助。

二、结语

调查虽然结束了，但这次调查带给我们的思考将会持续下去。调查中反映出来的问题并不只是他们的，也许作为调查者的我们当中也有这些问题。改变学习态度，改进学习方法，不断攀登学习高峰，才会使我们的大学生活充实而有意义。

就目前来来看,我校的学生的学习成绩和学习热情与普通大学相比，呈现明显偏低的状态。本次调查中发现兴趣较高的同学只占了5%,大部分同学则抱了可有可无的态度。虽然大多数学生对语文有一定量的兴趣，但是70%的学生是为了能够应付考试。课前预习情况从统计上来看只有5%的学生会去自觉复习，而临考前复习的人数占到了30%,但从不复习的人则超过了60%以上，而预习之后能够提出问题学生寥寥无几，在课后会做习题的学生则凤毛麟角。

再从上课的角度来说，能与老师互动的学生几乎没有，大多数人则是在下面做自己的事情。从这方面看大学的教学方式还是以老师灌输知识为主，与同学的互动不是很强。大学是人生的关键阶段。然而大学期间，有许多同学放任自己、虚度光阴，还有许多同学始终也找不到正确的学习方向。上大学是大家难得有的机会系统性地接受教育和建立知识础。这个阶段我们拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。教育家斯金纳曾说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习思考的方法，充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，培养举一反三的能力，只有这样，毕业后的我们才能适应瞬息万变的未来世界。

三、大学生学习状况调查

亲爱的同学：

你好！

学习是我们在大学中最重要的任务。为了促进同学们的学习，培养良好的学习习惯和学习风气，配合学校了解同学们的学习动态和改进教学，我们制作了这份问卷。相信它会带给你的学习生活意想不到的惊喜。下面开始我们的问卷之旅吧！请在你选择的答案的英文字母标志前打钩。

1.你的性别

A男

B女

2.你所处的年级

A大一

B大二

C大三

3.你是否很喜欢语文？